O Ensino de História (entendido como ensino da disciplina História em ambiente escolar) tem se firmado, ainda que de maneira paulatina, como um campo de estudo específico e sólido. Desta maneira, cada vez mais historiadores têm se dedicado em estudar as especificidades deste saber, seus pontos de contato e de divergência com o saber histórico acadêmico; assim como tem se desenvolvido diferenciadas metodologias de ensino a partir destas reflexões. Como reverberação disto as Universidades no Brasil (particulares e públicas) começam a oferecer cadeiras específicas sobre o Ensino de História, as quais são ministradas por professores dos Departamentos de História, movimento este, flagrante da tentativa de enfraquecer a hierarquização histórica entre licenciatura e bacharelado, ou entre ensino e pesquisa. Nesse sentido, convidamos todos a participar do I Colóquio de Ensino de História: Saberes e Práticas, que visa formalizar abertura deste campo de reflexão e pesquisa em nosso Departamento de História.
